METODICA activităţilor instructiv-educative din GRĂDINIŢĂ

Lucrarea este structurată pe cincisprezece capitole ce abordează teme de interes actual privind structura și particularitățile curriculumului preșcolar, proiectarea integrată, metodologia instruirii și evaluării în grădiniță, pregătirea preșcolarului pentru școală, parteneriatul grădiniță-familie-comunitate, particularitățile preșcolarului ce cerințe educative speciale etc., constituind  la acest moment singura lucrare cu acest titlu destinată perfecționării educatoarelor prin grade didactice. Prin corelarea aspectelor teoretice cu exemple concrete din practica la clasă, acest volum se constituie într-un instrument util, inclusiv studenților de la specializarea Pedagogia învățământului primar și preșcolar din cadrul facultăților de Științe ale Educației.